São Paulo · 2026Educação popular, saúde e território
EdPopRua
← Voltar ao mapa
Logotipo da TURMA VOZES DO TERRITÓRIO de Jundiaí
EDPOPRUA SPTURMA VOZES DO TERRITÓRIO · Jundiaí · 2026

Turma Vozes doTerritório

Uma turma, muitas vozes

Bem-vindas e bem-vindos à formação que aproxima saberes, cuidado e território. Educandos e educadores constroem juntos caminhos para fortalecer o trabalho com a população em situação de rua.

Quem faz esta roda acontecer

Escutar também é cuidar.

Jundiaí reúne saberes e trajetórias.

Diferentes vozes, um território em comum.

Aqui também se aprende em roda.

Cuidado e direitos caminham juntos.

ADRIANAPessoa educanda
ALINEPessoa educanda
ANAPessoa educanda
ANAPessoa educanda
ANGELAPessoa educanda
ARIADNEPessoa educanda
DANIELAPessoa educanda
ELIASPessoa educanda
ESTERPessoa educanda
GABRIELAPessoa educanda
ISABELAPessoa educanda
JÉSSICAPessoa educanda
Uma turmaMuitas vozesVozes, cuidado e território em um caminho construído coletivamente.

29 vozes conectadasA roda se renova automaticamente

Nosso percurso

O caminho que construiremos juntos

  1. ChegadaConhecer a turma e o território de Jundiaí.
  2. EncontrosTrocar saberes e fortalecer vínculos.
  3. PráticaAprender fazendo com o território.
  4. TransformaçãoConstruir mais cuidado, direitos e participação.

Gente que faz o hoje com mais amanhã.

Os indicadores exibem os dados disponíveis para divulgação.

Chegada

Conheça a turma

TURMA VOZES DO TERRITÓRIO · Jundiaí

Bem-vindas e bem-vindos à formação que aproxima saberes, cuidado e território. Educandos e educadores constroem juntos caminhos para fortalecer o trabalho com a população em situação de rua.

Pessoas na roda
29
Encontros cadastrados
10
Ano da formação
2026

Esta apresentação utiliza somente informações coletivas autorizadas para divulgação pública.

Quem compõe esta turma

Os dados apresentam a composição da turma a partir dos cadastros disponíveis. Cada resultado informa sua base de registros.

Perfil coletivo dos educandos com vínculo ativo. Fonte: Central Única de Cadastro.

Faixas etárias

Informação disponível para 29 dos 29 educandos.

  • 18 a 29 anos6 · 20,7%
  • 30 a 44 anos14 · 48,3%
  • 45 a 59 anos8 · 27,6%
  • 60 anos ou mais1 · 3,4%
Percentuais entre os cadastros com informação válida.

Serviços e espaços de atuação

Informação disponível para 10 dos 29 educandos.

  • Consultório na Rua2 · 20%
  • Estratégia Saúde da Família3 · 30%
  • Equipe de Atenção Primária2 · 20%
  • e-Multi/NASF1 · 10%
  • Unidade Básica de Saúde3 · 30%
  • CAPS3 · 30%
  • Vigilância em Saúde1 · 10%
  • Outro serviço ou equipe1 · 10%
Percentuais entre os cadastros com informação válida. Uma pessoa pode indicar mais de um espaço; a soma pode ultrapassar 100%.

Função exercida

Informação disponível para 11 dos 29 educandos.

  • Assistência ou cuidado direto5 · 45,5%
  • Gestão ou coordenação1 · 9,1%
  • Articulação social ou comunitária2 · 18,2%
  • Outra função3 · 27,3%
Percentuais entre os cadastros com informação válida.

Caminho percorrido

O percurso formativo da turma

Encontros presenciais · 10AbrirRecolher ⌄
1A Educação Popular, ponto de partida do curso · Realizado · conforme programaçãoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

A Educação Popular, ponto de partida do curso

Estação 1

Que histórias e saberes cada pessoa traz para esta roda? Entre acolhimento, memórias e expectativas, vamos construir juntos o sentido da Educação Popular em Saúde e conhecer o caminho do curso, valorizando o território e nossas identidades.

Conhecer esta estação
2História dos direitos da população em situação de rua · Realizado · conforme programaçãoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

História dos direitos da população em situação de rua

Estação 2

Os direitos têm história e são tecidos em muitas lutas coletivas. Vamos ouvir memórias, reconhecer resistências e conversar sobre os movimentos da população em situação de rua, suas conquistas e os territórios onde a defesa da vida acontece.

Conhecer esta estação
3Democracia, concepções, formas e disputas · ProgramadoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

Democracia, concepções, formas e disputas

Estação 3

Quem participa das decisões e quem ainda precisa ser ouvido? Nossa roda de conversa convida a pensar as diferentes formas de democracia, suas disputas no Brasil e os caminhos da participação popular para fortalecer direitos, equidade e saúde.

Conhecer esta estação
4Cultura e Educação Popular · ProgramadoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

Cultura e Educação Popular

Estação 4

Nas ruas e nos territórios, a cultura vive nos gestos, nas histórias e nos modos de cuidar. Vamos partilhar expressões e saberes populares, questionar padrões impostos e reconhecer a diversidade cultural como parte da Educação Popular em Saúde.

Conhecer esta estação
5Território, comunicação, ambiente e vigilância popular · ProgramadoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

Território, comunicação, ambiente e vigilância popular

Estação 5

O que, no lugar onde vivemos, protege a vida ou produz adoecimento? Vamos reunir histórias e saberes para conversar sobre a determinação social da saúde, os riscos e as possibilidades de proteção, aproximando a vigilância popular do cotidiano.

Conhecer esta estação
6Vigilância em Saúde, Protagonismo Popular e Vigilância Popular em Saúde · ProgramadoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

Vigilância em Saúde, Protagonismo Popular e Vigilância Popular em Saúde

Estação 6

Que ameaças e potências a turma reconhece no território? Ao aproximar experiências de vida, trabalho e saúde, vamos dialogar sobre os agravos que atingem a população em situação de rua e começar a construir um plano de ação em vigilância popular.

Conhecer esta estação
7O SUS e as práticas populares de cuidados à População em Situação de Rua · ProgramadoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

O SUS e as práticas populares de cuidados à População em Situação de Rua

Estação 7

Cuidar é também tecer redes. Vamos aproximar os saberes populares e os conhecimentos do SUS, conhecer práticas do território e conversar sobre cuidado integral, humanização e caminhos compartilhados entre pessoas, equipes e serviços de saúde.

Conhecer esta estação
8Saúde mental, redução de danos, educação popular em saúde e população em situação de rua · ProgramadoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

Saúde mental, redução de danos, educação popular em saúde e população em situação de rua

Estação 8

Como acolher sem julgar e cuidar respeitando cada trajetória? A roda aproxima saúde mental, álcool e outras drogas, redução de danos e Educação Popular em Saúde, valorizando a escuta, os vínculos e o protagonismo das pessoas em situação de rua.

Conhecer esta estação
9Cuidado e diversidade · ProgramadoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

Cuidado e diversidade

Estação 9

Cada pessoa carrega uma história que merece escuta e respeito. Vamos conversar sobre gênero, raça, orientação sexual, território e classe, pensando como as redes SUS e SUAS podem enfrentar barreiras e construir um cuidado atento às singularidades.

Conhecer esta estação
10Nosso ponto de chegada! Conclusão do Plano de Ação · ProgramadoVer detalhesRecolher detalhes ⌄

Nosso ponto de chegada! Conclusão do Plano de Ação

Estação 10

Que caminhos queremos seguir juntos depois desta travessia? Entre cartas, partilhas e a Feira do Soma, vamos concluir o plano de ação, avaliar o percurso e fortalecer os laços entre equipes, saberes e territórios para dar continuidade ao cuidado.

Conhecer esta estação

Resultados públicos

Indicadores selecionados

Aulas síncronas cadastradas

10

Confirmadas: 1 · Pendentes de confirmação: 9. Aulas síncronas vinculadas à turma.

Dados consultados em 01/10/2026Horário de Brasília: 18:01 h

Educandos ativos

29

Quantidade de educandos com vínculo ativo na turma.

Dados consultados em 01/10/2026Horário de Brasília: 18:01 h

Educadores responsáveis

0

Quantidade de educadores com vínculo ativo na turma.

Dados consultados em 01/10/2026Horário de Brasília: 18:01 h

Encontros presenciais realizados

2

Encontros cujo horário previsto de término já passou, independentemente da conferência documental.

Dados consultados em 01/10/2026Horário de Brasília: 18:01 h

Encontros presenciais cadastrados

10

Total de encontros que compõem o percurso cadastrado da turma.

Dados consultados em 01/10/2026Horário de Brasília: 18:01 h

Frequência média

72,8%

Proporção agregada de presenças integrais e parciais nos turnos registrados.

Dados consultados em 01/10/2026Horário de Brasília: 18:01 h

Valores consultados automaticamente a cada 10 segundos enquanto esta página está visível. Nenhuma frequência, nota, avaliação ou resposta individual é divulgada.

Participação nos instrumentos avaliativos

Como chego e como quero sair08/09/2026, 08:00 a 30/09/2026, 23:59 (Brasília)Ver resultados
Público vinculado à aplicaçãoEncerrado

Este instrumento reúne a participação e os resultados disponibilizados para divulgação pública. A leitura considera a base de respostas indicada em cada resultado.

Participação da turma

70%participação

21 de 30
pessoas elegíveis responderam

Respostas oficiais da aplicação

Resultados por dimensão

Médias das respostas válidas, na escala de 1 a 5.

  • Educação Popular em Saúde4,20 / 5
    21 pessoas com respostas válidas
  • População em situação de rua e direitos4,05 / 5
    21 pessoas com respostas válidas
  • Território e rede de cuidado4,07 / 5
    21 pessoas com respostas válidas
  • Participação e transformação4,05 / 5
    21 pessoas com respostas válidas

As barras representam médias das respostas válidas, na escala de 1 a 5. O eixo visual das barras começa em zero; zero não é uma opção de resposta. Cada dimensão informa sua própria base de respostas; esses valores não representam uma medida geral de satisfação.

Palavras que chegam à roda

Três palavras de chegada
21 pessoas responderam

Palavras em revisão editorial.

Como chegamos
21 pessoas responderam

Palavras em revisão editorial.

Nosso território
21 pessoas responderam

Palavras em revisão editorial.

Menções por pessoa. Palavras isoladas não representam sentimentos ou conclusões.
Leitura coletiva

Essas informações apresentam um retrato do período e devem ser interpretadas considerando a quantidade de registros indicada em cada resultado.

Leitura do percurso

O que este momento nos mostra

Os indicadores exibem os dados disponíveis para divulgação.

O percurso formativo articula experiências dos territórios, escuta e construção coletiva de conhecimentos. Os encontros e as atividades convidam a refletir sobre o cuidado, os direitos e as práticas de Educação Popular em Saúde.

Galeria dos encontros

Encontro 1 · A Educação Popular, ponto de partida do curso16/09/2026 · 7 registro(s)Recolher

Turma 01 de Jundiaí · TURMA VOZES DO TERRITÓRIO

Primeiro encontro presencial - Estação 1 - A Educação Popular, ponto de partida do curso · 16/09/2026

A Educação Popular, ponto de partida do curso

A Estação 1 convida a turma a construir coletivamente o significado da Educação Popular em Saúde.

Neste primeiro encontro, educandas, educadores e equipe partilham histórias, expectativas e conhecimentos. O percurso aborda território, ancestralidade, identidades, atuação das equipes de saúde e os princípios da Política Nacional de Educação Popular em Saúde.

Saiba mais sobre a Estação 1 - A Educação Popular, ponto de partida do curso
Encontro de Jundiaí
Encontro de Jundiaí
1 de 7

“Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando. — Paulo Freire”

A palavra continua circulando

Comente e dialogue

0comentário(s)

Compartilhar esta turma

Símbolo oficial de Jundiaí
← Voltar às 12 cidades-sede

Cidade-sede participante

Jundiaí

Jundiaí é uma das 12 cidades-sede participantes do EdPopRua SP, articulando formação, cuidado e participação popular no município.

Colheitas de saberesserra, uvas e caminhos entre interior e metrópole

Site oficial de Jundiaí ↗

Território, SUS e Educação Popular

Conheça o território e a rede de cuidado

Informações institucionais organizadas para valorizar Jundiaí e apoiar a leitura do território. Links e serviços foram verificados em 30/07/2026.

Cidade, território e cultura

Nossa cidade

Jundiaí

Jundiaí está entre a capital e Campinas e exerce papel regional na oferta de serviços, trabalho, educação e atenção à saúde.

Fonte oficial: IBGE — Cidades e Estados.

Território e mapa

Mapa e dados territoriais

Consulte no IBGE o mapa oficial, limites municipais, área territorial, população do Censo 2022, estimativas, densidade demográfica e demais indicadores.

Abrir mapa e panorama no IBGE ↗

Fonte cartográfica e estatística: IBGE. A distância e o tempo até a capital variam conforme rota e trânsito.

Cultura e patrimônio

Identidade local

A história municipal, os símbolos e a relação entre áreas urbanas e rurais compõem a identidade de Jundiaí.

Conhecer o portal oficial do município ↗

Fonte oficial: Prefeitura Municipal de Jundiaí.

SUS e Consultório na Rua

SUS no município

DRS VII – Campinas

Organização regional: Região de Saúde de Jundiaí. A rede municipal reúne Atenção Primária, urgência, saúde mental, vigilância e atenção especializada conforme a organização local.

Consultar a rede municipal ↗Consultar estabelecimentos no CNES ↗

Fontes oficiais: Prefeitura Municipal, CNES/DATASUS e SES-SP.

Cuidado à população em situação de rua

Consultório na Rua

Evidência oficial confirmada

A Prefeitura confirma serviço do SUS com atuação territorial, equipe multiprofissional e articulação com consultas, exames, vacinação e demais pontos da rede.

Ver informação oficial ↗

Referência nacional: Ministério da Saúde — Estratégia Consultório na Rua.

Fontes oficiais

Abrangência desta página

Somente a cidade-sede

As informações e os materiais desta página correspondem exclusivamente a Jundiaí. Municípios vizinhos não integram esta relação.

  • Jundiaí